一、活动背景
现代医学飞速发展，基因编辑、人工智能、靶向治疗等不断刷新生命的边界。然而，仪器越精密，数据越详尽，医患之间那份朴素而深刻的人性联结却日渐疏离。听筒取代了倾听，检查单覆盖了交流——医学的温度，在技术的耀眼光芒下悄然褪色。
每一个生命都值得被完整看见：不止于病灶与数值，更有背后的喜怒哀乐、挣扎与希望。患者的故事里，藏着疾病之外的人生重量；医护的叙事中，蕴含着超越技术的职业信仰……这些故事，是生命至暗时刻的回响，是医患共度风暴的真实印记。
为此，我们发起本次生命故事征集活动，旨在重拾医学中“人”的维度。通过真实讲述，让医护听见患者的恐惧与坚韧，让患者理解医护的担当与无奈，在共情中修复信任，在叙事中重建联结。这不仅是一次故事的汇聚，更是一场医学人文精神的集体回归——让医学重新成为有温度的科学，让每一个生命都被温柔以待。正如特鲁多医生所言：“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。”这份安慰，就藏在每一个被认真聆听的生命故事里。
二、活动目的
本次活动的主要目的，旨在认知层面，帮助医学生理解疾病不仅仅是病理改变，更是患者（或自身）生活世界的断裂与重建；在情感层面，培养医学生的共情 能力，打破医患之间的“解释鸿沟”，感受生命的脆弱与韧性；在伦理层面，帮助医学生反思“医乃仁术”的内涵，强化对患者自主性、尊严和隐私的尊重。
三、活动内容
参与者聚焦到医学伦理的视野下，以主题叙事的形式，围绕但不限于以下五个主题方向，讲述某一个伦理瞬间，讲述一个具体的“故事时刻”：
1.“那一刻，我被看见/被忽视”：作为患者或家属，在与医疗系统互动过程中，感受到被尊重或被漠视的经历。
2.“艰难的真相”：亲身经历的或目睹的“告知坏消息”的场景，涉及知情同意与保护性医疗的伦理冲突。
3.“边界的两难”：在临床见习或实习中遇到的涉及患者隐私、家属意愿与医疗原则冲突的瞬间。
4.“生命的延续”：自己或者器官捐献志愿者的大爱奉献故事，涉及对死亡观的感悟和理解。
5.“生命的告别”：第一次面对死亡或临终场景的感受与思考，涉及临终关怀与生命尊严的议题。
四、活动的要求
1.该项活动的组织实施，以个人为单位完成，是自己的真实感悟；
2.故事叙事作品包括：题目+内容，文字稿2000字左右。
五、作品上交
（1）电子版作品以“生命故事：姓名+专业+班级”命名，纸质版作品请用A4纸打印，于5月30日前提交给班级课代表；
（2）课代表做好统计，电子版以“生命故事:专业+班级”命名，于6月5日前发送至邮箱llxjys2024@163.com；纸质作品请交至行政楼2012房间（伦理学教研室）。
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2026年5月5日