一、活动背景
医学人文精神是人文精神在医疗领域的具体映照，它以对患者的深切关怀与真诚尊重为旨归，彰显着医学对生命的态度。医学人文关怀的培养，理应贯穿医学生成长的全过程。我们依托《医学伦理学》课程，着力引导学生涵养珍爱生命、大医精诚、救死扶伤的崇高精神，在逐步增强医学人文认知的基础上，更注重推动理论与实践的结合。然而，医学人文素养的深耕不能仅停留于课堂与书本，唯有在实践中方能真正内化于心、外化于行。本次“医者仁心·人文共行”医学人文实践调研及社会服务活动，正是期望通过真实的实践场域，让医学生在调研与服务中切身体悟“对人的关怀”的本质，感知医学的温度与尊严，引领对生命价值的深层思考。我们相信，唯有在行动中理解、在共情中成长，方能有效提升医学生的人文认同与情怀，夯实未来医者职业素养的根基。
二、活动主题
“医者仁心，人文共行”。
三、活动内容
（一）医学人文实践调研活动
参考题目（仅供参考，围绕医学人文活动主题可以自选调研题目）：
1.医学人文实践（志愿服务、叙事医学等）对职业认同感的影响研究
2.不同年级医学生医学人文关怀能力的差异及其发展路径调研
3.医学生人体器官捐献的认知现状调研及影响因素分析
4.医学生临终关怀的认知现状调研及影响因素分析
5.医学生安乐死合法化的认知现状调研及影响因素分析
6.医学生对科研伦理审查的认知现状调研
7.医学生科研伦理知信行现状调查
8.医学生医德素质现状调研
9.居民就医人文关怀服务需求满意度及影响因素调研
10.居民对临终关怀的认知现状调研
11.肿瘤患者心理支持与人文服务需求现状及对策研究
12.老年慢性病患者就医过程中的人文关怀薄弱环节调查
13.基层医疗机构人文服务资源与患者满意度关联性调研
14.医患沟通中人文关怀的现状调查——基于门诊与住院患者的体验反馈
15.影响医患信任的人文因素研究——来自患者视角的深度访谈
（二）社会服务与人文共行活动
1.社区健康志愿服务活动中医学生人文实践能力成长案例研究
2.“人文关怀进社区”活动对居民健康素养与就医态度的影响
3.健康教育与科普活动（社区健康讲座，校园健康宣传，线上科普平台等）
4.患者支持与关怀活动（心理疏导、临终关怀等）
5.特殊群体关爱服务活动（贫困人口、残障人士、孤独症患者关怀等）
6.记录医学人文实践案例
7.深度访谈医生、患者等
四、活动实施
（一）医学人文实践调研活动
1.设计调查问卷
2.组织问卷调查
3.进行问卷统计分析
4.形成调研报告
（二）社会服务与人文共行活动
1.活动实施方案
2.活动具体实施
3.活动相关图片
4.活动总结报告
五、活动具体要求
1.该项活动的组织实施，可以以小组为单位完成，每组人数1-4人。
2.每组同学分工合作，各负其责，共同参与活动实施。
六、作品上交
（1）电子版作品以“调研报告：姓名+专业+班级”命名，纸质版作品用A4纸打印，于5月30日前提交给班级课代表；
（2）课代表做好统计，电子版作品以“调研报告:专业+班级”命名，于6月5日前发送到邮箱[email protected]；纸质作品请交至行政楼201房间（伦理学教研室）。
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2026年5月5日